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小學數學教材圖形與幾何的比較研究.docx

資料分類:教育理論 上傳會員:小六 更新時間:2018-06-06
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刀塔自走棋吧 www.ryxps.icu 摘要:作為連接課程標準與課堂教學的橋梁,教科書是學生學習、教師教學不可或缺的重要部分。教科書內容的變化,直接體現出了課程標準的變化,對學生的認知過程有很大的影響。因此,對教科書的研究至關重要。這一研究是對出版于人民教育出版社和鳳凰出版社的小學數學課本中的“圖形與幾何”??櫚南嗤筒煌刑驕?。綜合運用文獻法舉例法以及相關研究方法對其進行研究對比分析法來探究兩版教材的共性和差異。從而對教材的編寫教師的教學提供參考建議。 

本文由六部分組成。第一部分介紹了該研究的背景和意義。第二部分介紹了課程標準比較的結論。第三部分闡述了兩版教材橫向比較的結論。第四部分則是講明了縱向比較的結論。第五部分這是針對研究結果提出對教材改進的建議。最后一部分則是對教師的一些教學建議。

關鍵詞:

圖形與幾何;小學數學;教材比較研究

 

目錄

摘要

ABSTRACT

一、研究背景和意義-1

二、兩個版本教科書比較-1

三、課程標準比較的結論-3

(一)課程原則-3

(二)課程目的-3

(三)課程內容-3

(四)教材的編撰-3

四、橫向維度比較的結論-4

(一)相關背景-4

(二)單元框架-4

(三)教科書所包含的主題-5

(四)主題的次序安排-6

五、縱向維度教科書比較的結論-6

(一)特殊主旨的布局-6

(二)表征形態-7

(三)對學生們認知要求-8

六、對教科書編寫的建議-9

(一)對人教版教材-9

(二)對于蘇教版教材-9

七、對教學的建議-9

(一)老師應該引導學生觀察、感知、實踐和操作-10

(二)提高理論的水平,采用科學的理論來教學-10

參考文獻-12

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上傳會員 小六 對本文的描述:這一研究針對的是對經過修改了的出版于人民教育出版社和鳳凰出版社的小學數學課本即人教版以及蘇教版教材中的“圖形與幾何”??櫚南嗤筒煌刑驕?。以人教版與蘇教版......
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