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小學數學“統計與概率”教學中的思考.doc

資料分類:教育理論 上傳會員:小六 更新時間:2018-06-06
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刀塔自走棋吧 www.ryxps.icu 摘要:“統計與概率”本意指國學情里面一門古老的科學,最初代表著對國家事務處理的一門學問,研究社會經濟問題.如今,統計與概率廣泛應用于社會生活的各個領域,成為我們認識世界、了解世界、改造世界的工具,從看似雜亂無章的表象中發現系統性的規律《義務教育數學課程標準》將“統計與概率”作為新的知識體系貫穿于義務教育始終,通過研究現實生活中的數據和客觀世界的隨機現象,來幫助人們作出全面的預測和推理.本文將討論統計與概率的研究背景、教學內容、教學策略,學習統計與概率的意義,進而分析統計與概率的學習目標,具體分析討論統計與概率的思考及教學啟示,從而提升對有關統計與概率的知識及教學認識.

關鍵詞: 客觀規律;統計與概率;教學思考;教學啟示

 

目錄

摘要

ABSTRACT

1.-引言-1

1.1研究背景-1

1.2教學內容-1

1.3教學策略-2

1.4教學意義-3

2.文獻綜述-4

3.“統計與概率”的目標與內容要求-4

3.1課程標準對“統計與概率”目標要求-4

3.2課程標準對“統計與概率”的內容要求-5

4.“統計與概率”教學中的思考-6

4.1為什么教(學)的問題-6

4.2教(學)什么的問題-6

4.3怎樣教(學)問題-9

參考文獻-11

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