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小學數學教學研究--基于數學核心素養的視角.docx

資料分類:教育理論 上傳會員:小六 更新時間:2018-06-06
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刀塔自走棋吧 www.ryxps.icu 摘要:數學核心素養是以數學課程教學為載體,基于數學學科的知識技能而形成的重要的思維品質和關鍵能力,是學生應具備的,能夠適應終身發展和社會發展需要具有數學特征的必備品質和關鍵能力,有“數學抽象”,“邏輯推理”,“數學建模”,“數學運算”,“直觀想象”,“數據分析”六個方面.在小學數學教學中滲透數學核心素養無論是對學生以后的數學學習還是生活需要,都將有巨大影響.本論文通過對基于數學核心素養下小學數學教學的現狀進行調查后,分別從“教學內容”,“教學方法”,“教學評價準則”三個方面對基于數學核心素養下的小學數學教學提出了相應的發展策略.

關鍵詞:小學數學,數學核心素養,教學模式

 

目錄

摘要

ABSTRACT

1.緒論-1

1.1研究背景與意義-1

1.1.1研究背景-1

1.1.2研究意義-1

1.2相關概念-1

2.基于數學核心素養下小學數學教學的現狀實踐調查與分析-3

2.1.調查對象-3

2.2調查結果-3

2.2.1 問卷調查結果分析-3

2.2.2.訪談調查結果分析-4

3.基于數學核心素養下小學數學教學的研究的思考-5

3.1基于數學核心素養下小學數學教學內容選擇-6

3.2基于數學核心素養下小學數學教師教學設計-6

3.3基于數學核心素養下小學數學教學的評價準則-7

參考文獻-8

附錄-10

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